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家庭教育指导师必看的学习资料9

发布时间:2020-08-27 阅读量:453

每天都要求自己能阅读,反思。阅读越多,反思就越多,反思越多,就渴望更多更好的阅读。这是一个良性发展的过程。在我学习家庭教育的过程中,用了大量的时间,以及案例去证明某些家庭教育理论的正确性。而只有经过自己的践行、多方论证后行之有效的理论,才真正变成自己一生用之不竭的财富。而每一次结论被证明时,我都感觉到很快乐,甚至有点上瘾的感觉。不过,这个瘾,上的好啊。

 

比如今天,有一个美女拿着一个手机,兴奋的让我看她发的和收到的短信。原来,是她和她老公在今晚去哪里玩上产生了很大的分歧,她正打算痛斥老公之前,突然想到了沟通交流的一些原则。于是她发了一条不埋怨,不情绪化的回复,事情一下子就向有利于她的方向产生了变化。

 

闲话少说。今天推荐给大家一篇好文,,希望有些帮助:

 

生存是一种智慧,不播种不会收获,只播种不适时除草、施肥不会有大收获;不明所以不当时间、不当品种施错肥,也可能导致全盘皆输。

 

一个孩子从呱呱坠地到咿呀学语,再到求学就业结婚生子,离不开供给他生命的父母!然而做为他们竭尽全力呵护、养育的心肝宝贝,对他们尽最大可能提供的一切,却常常不被孩子所理解、接受,甚或父母的爱被孩子视为人生的桎梏、枷锁……

 

爱难道是错?无私的付出难道是错?

 

心理学中罗杰斯创立的来询者中心疗法看:人都是有能力发现自己缺陷和不足并加以改进。人与人交往不在于操纵一个人的外界环境或其消极被动的人格,而在于协助孩子自醒自悟,发挥潜能达到自我实现。

人都有两个自我:现实自我、理想自我。前者是个人在现实生活中获得的自我感觉,而后者则是个人对应当是或必须是等的自我概念。两者之间的冲突导致人心理失常。孩子在成长中获得肯定越多,自我冲突越少,人格发展越正常。亲自交往以真诚、尊重、理解为基本条件。沟通中应采取不指责、不评论、不干涉方法,鼓励孩子言尽其意,直抒己见,在真诚、温暖、信任气氛中开放自我,家长一同理性感受孩子感受。

沟通的天条是:接收者准备好了,如果亲子教育中,亲子关系不畅通,就无法进行有效沟通。爱的有无取决于被爱者,可是家长常常以自己特有的“唠叨、埋怨、指责、推理”等所谓的爱去对孩子施爱。孩子体验到的只是家长的一份消极情绪,及一连串的失误后果,并没有得到他们想要的安慰、鼓励,更不要说如何走出困境的方法。

爱是人生永恒的法则,如果你不能扶小鹰飞上蓝天一把,千万别囚禁住他梦想的天空——把他贬低到鸡的队伍,那样的人生不仅可怜天下父母心……

爱的方式应该如其所视,而非如你所想。如果作为父母,你不能用慈爱宁静的心去体会孩子的感受,那么与其错误的指责埋怨,不如放下你的那份爱,给孩子一片自我成长的天空。当走错路时,停下也是一种正确的选择,您说呢?

相信你的爱,闭上你的嘴。用你的眼睛察觉,用你的心去体会,用你的灵魂去感受那份人间最美的天伦之爱,生命真的无上荣耀,只因他是你独一无二的孩子,是世界千百物种中去共存异的一分子,他是宇宙之子,神爱共存!

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