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为什么小朋友都喜欢玩泥沙?

发布时间:2021-03-26 阅读量:416

      小朋友们总是喜欢玩泥沙,用沙子堆城堡,堆长城,堆小动物,堆一切喜欢的东西。他们用沙子创造了一个她想象的世界,然后沉浸在造物的快乐中。我们感受着大自然的力量,她感受着自己的力量。但是,小朋友总是把自己身上搞得乱糟糟,许多家长为此烦心。

 

  孩子对玩泥沙这深沉的热爱,源自哪里呢?

 

  一.理论支持

 

  我们先来看看喜欢玩泥沙的孩子大概处在一个什么阶段,这个阶段的孩子有哪些心理需要。

 

  埃里克森的社会心理发展阶段论

 

  孩子爱玩沙子主要是处在在幼儿园和小学阶段,他们年龄在2-12岁之间。心理学家埃里克森的社会心理发展理论怎么讲述这个阶段的心理特征。

 

  埃里克森认为个体在一生中,个性发展存在八个阶段或者关键期,个体在每个阶段都会遇到一个危机。埃里克森认为根据个体与环境相互作用以及解决冲突和危机和能力,个性才得以发展。

 

  2-12岁的小孩面临的冲突,依次是自主感对羞怯与怀疑、主动感对内疚感、勤奋感对自卑感。

 

  2-3岁的时候,儿童希望自己做事或者主动活动。

 

  4-5岁的时候,儿童希望探索新事物、新挑战。

 

  6-11岁的时候,儿童希望尝试新事物而且获得成功并得到认可,这就产生了勤奋感。

 

  这一路下来,儿童的内心都存在“我想自己试试“”我要试试“的这种渴望,我们回过头来看玩沙子,是不是能满足他们的这种内心的需求呢?

 

  沙子足够软,够安全,可以在沙子中主动活动。

 

  沙子可以堆出很多形状,满足孩子不停探索的要求。沙子堆起来很容易,不需要太大的力气,他们完全有能力完成并获得成就感。

 

  大人对小孩子玩沙子最大的担忧就是卫生和安全,担心孩子弄脏手或者沙子进眼睛、耳朵、嘴巴等。但是小孩子是不会考虑这些的,在他们遵从自己的内心。

 

  2.游戏是孩子成长的一部分

 

  埃里克森认为,游戏具有自我探索的功能,个体可以在游戏情景中接触内在的自我,并借以发现自己的能力,从而获得主控感。游戏中,主体可以因势利导,发展、提升自我的精神建构倾向。

 

       二.孩子玩沙、土有什么好处

 

  1、提高幼儿动手能力

 

  在宝宝们玩沙子的过程中,势必会运用到一些方法,比如如何把东西倒进一个容器里、怎样才能把两个东西叠放在一块儿。

 

  那么这些能力就很容易成为孩子生活上的经验,比如倒水、摆放玩具等。在玩沙子的时候孩子会比平常富有更多的兴趣,相比于枯燥的物品整理课,宝宝们会更喜欢通过这种方式学习,利用自我探索的方式感受。

 

  2、丰富孩子们的想象力与创造力

 

  家长们细心观察后就能发现,其实在宝宝们玩沙子的时候,基本上不会有特别成型的作品,他们往往会把一堆的沙看作是堡垒,再用另外一堆沙代表城墙,然后把最靠近里面的那堆沙当成是国王的宫殿。

 

  可见,在玩沙子游戏里,幼儿的想象得到了很好的发挥,长此以往,在这样的训练之下,他们在想象力方面的能力可以得到显著提升,随之而来的是创造力的改变。

  3、整理思绪,表达情感

 

  孩子的每一个动作都可能代表着一个心情,例如用力的拍打已经掉落的沙子,把自己做过的“成品”推倒,这些都可能是孩子在适当情绪,才会形成的动作。所以,在玩沙子的过程中,孩子们会不由自主地寄放自己的情绪,表达感情,有利于孩子释放自己的心情。

 

  4、锻炼思考力

 

  每当孩子们自己一个人安安静静的玩游戏时,他们总会比平常投入更多的精力,在玩沙子的游戏里同样如此。孩子们在设想、计划、实施的时候都进行了一定的思考,无形中,幼儿的思考能力,自身的思维能力,都可以得到很好的提升。

 

  注意力的集中,帮助孩子加深思考,最终形成良性循环,促进幼儿成长。

 

  知乎亲子专栏

 

  王巧敏,《中国妇幼保健》,沙盘游戏在儿童心理治疗和教育中的运用现状

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